Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung

Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und Inklusion

authored by: Ramona Lau, Ann-Kathrin Arndt, Jonas Becker, Jessica Löser, Anika Lübeck, Michael Urban, Rolf Werning
Organisation(s): Institute of Education for Special Needs
Leibniz School of Education
External Organisation(s): Bielefeld University
Goethe University Frankfurt
University of Göttingen
Type: Article
Journal: DiMawe - Die Materialwerkstatt
Volume: 3
Pages: 73-100
No. of pages: 28
ISSN: 2629-5598
Publication date: 2021
Publication status: Published
Peer reviewed: Yes
Electronic version(s): https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/issue/view/339/198 (Access: Open)
: Details in the research portal "Research@Leibniz University"