Sprache, Flucht, Migration

Kritische, Historische und Pädagogische Annäherungen

authored by

Radhika Natarajan

Abstract

Nachhaltige Sprachlernunterstützung für Geflüchtete bedarf eines interdisziplinären Ansatzes. In diesem Band werden einerseits kreative Wege der Deutschvermittlung und institutionelle Zugänge für Zugewanderte aufgezeigt und andererseits psychosoziale und menschenrechtliche Dimensionen nach der Flucht und Migration aufgegriffen. Vereinfachende Vorstellungen von Sprachen und Wanderungsarten, die im Widerspruch zur tatsächlich vielfältigen und vielsprachigen bundesrepublikanischen Migrationsgesellschaft stehen, müssen gesellschaftsgeschichtlich verortet und kritisch hinterfragt werden. Der Rahmenband lenkt zudem den Blick auf das Engagement der Aufnahmegesellschaft, auf Differenzen abbauende Mechanismen und spricht sich für eine Pädagogik der Mehrsprachigkeit aus.

Organisation(s)

Leibniz School of Education

Type

Monograph

No. of pages

540

Publication date

26.02.2019

Publication status

Published

Electronic version(s)

https://link.springer.com/content/pdf/bfm:978-3-658-21232-2/1?pdf=chapter%20toc (Access: Open)
https://doi.org/10.1007/978-3-658-21232-2 (Access: Closed)

 

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