Basiskonzepte und Fundamentale Ideen

Ein Blick auf die Situation in der Elektrotechnik

authored by

Birga Stender, Johannes Krugel

Abstract

In einigen Fächern werden Basiskonzepte oder Fundamentale Ideen als fachdidaktisches Instrument genutzt, um Lehren und Lernen zu fördern. Sie können Lehrende bei der Auswahl von Unterrichtsgegenständen unterstützen, spiralförmiges Lernen und den Aufbau von Wissensnetzen fördern sowie nicht-spezifische Transferprozesse erleichtern. Für die berufliche Fachrichtung Elektrotechnik gibt es bislang noch keine Basiskonzepte oder Fundamentale Ideen. Es gibt allerdings einige fach- und technikdidaktische Ansätze, die genutzt werden können, um entsprechende Konzepte und Ideen für die Elektrotechnik zu entwickeln. Diese Ansätze sollten kombiniert werden, um die zentralen fachlichen Prinzipien und Kerne mit einer berufsbildenden Perspektive zu verbinden.

Organisation(s)

Faculty of Electrical Engineering and Computer Science
Leibniz School of Education
Didactics of Electrical Engineering and Computer Science Section

Type

Conference contribution

Pages

217-222

Publication date

2022

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"