Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen

authored by

Ann-Kathrin Arndt, Annika Gieschen

Organisation(s)

Institute of Education for Special Needs
Leibniz School of Education

Type

Article

Journal

Lernchancen

Volume

16

Pages

22-26

No. of pages

5

Publication date

2013

Publication status

Published

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"