Die Studierenden und pädagogischen Einrichtungen melden sich für #LernenVernetzt zunächst an. Daraufhin werden die Studierenden auf das Engagement vorbereitet und mit den pädagogischen Einrichtungen passgenau gematcht. Hierfür verwenden wir die Informationen, welche uns von den pädagogischen Einrichtungen bei der Anmeldung zur Verfügung gestellt wurden.
Die gebildeten Teams erhalten dann die Kontaktdaten aller Mitglieder und die Zusammenarbeit kann beginnen.

Die Unterstützung erfolgt in die der Regel über mehrere Monate und kann unter gemeinsamen Einverständnis über den eigentlichen Bedarf hinaus verlängert werden!

Sobald das Engagement abgeschlossen ist, haben Studierende die Möglichkeit, sich eine Bescheinigung austellen zu lassen, welche den Antrag auf Bescheinigung und ein gut geführtes Worklog erfordert. 

Die Unterstützung fällt vielfältig aus und wird immer nach den Bedarfen der pädagogischen Einrichtungen und den individuellen Bedürfnissen der Lernenden ausgehandelt. Es kann das Erstellen von Arbeitsmaterialien, Abhalten eigener Lerneinheiten, Feedback an die Lernenden geben oder die Absprache mit Erziehungsberechtigten bedeuten. Die Zusammenarbeit erfolgt im Hinblick auf die Bedarfe der Akteurinnen und Akteure in Präsenz und/oder digital.

Vor dem Matching, werden von allen pädagogischen Einrichtungen erste Informationen über die Art des Unterstützungsbedarf zur Verfügung gestellt. Zudem wird vor dem Beginn der Tätigkeit, mit den Lehrkräften/pädagogischen Fachkräften der Bedarf näher ausgehandelt und transparent gestaltet.

Das Hauptziel des Projekts #LernenVernetzt ist es, einen entschiedenen Beitrag zur Gestaltung einer bildungsgerechteren Zukunft zu leisten.

Das Projekt #LernenVernetzt ist aus einer Kooperation zwischen der Leibniz School of Education (LSE) dem Institut für Erziehungswissenschaft (IEW) und dem IGS-Qualitätsnetzwerk in Hannover und der Region (Q-IGS) entstanden und setzte da an, wo Lehrkräfte, Lernende und auch Erziehungsberechtigte seit Beginn der Maßnahmen zur Eingrenzung der Corona-Pandemie vor eine große Herausforderung gestellt wurden: dem digitalen Lehren und Lernen. Inzwischen hat sich das Projekt zu einem vielseitigen Unterstützungsangebot für pädagogische Institutionen entwickelt und wird neben dem Standort an der LUH ebenfalls bei unserem Kooperationspartner, dem Zentrum für Lehrerbildung der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU), angeboten. Gemeinsam wird das Projekt qualitativ und organisatorisch optimiert und den Bedarfen aller Beteiligten fortlaufend angepasst.