Projektziel
Projektziel
Inmitten globaler Krisen und Transformationsprozesse gewinnen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Demokratiebildung an Bedeutung. Sie befähigen junge Menschen zur aktiven Mitgestaltung einer nachhaltigen Gesellschaft und bilden daher einen wesentlichen Bestandteil des Bildungsauftrags in Niedersachsen. Lehrkräftebildung spielt hierbei eine Schlüsselrolle: Angehende Lehrkräfte müssen bereits im Studium die Kompetenzen erwerben, um BNE und Demokratiebildung erfolgreich zu integrieren.
Aktuell sind diese Themen in den Lehramtsstudiengängen an der Leibniz Universität Hannover (LUH) nicht ausreichend verankert. Statt als fächerübergreifende Querschnittsthemen werden sie oftmals lediglich auf einzelne Fächer beschränkt und hängen stark von der Initiative einzelner Lehrpersonen ab. Es fehlt an praxisnahen und fächerverbindenden Angeboten, um Studierende auf die komplexen Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten.
Das Projekt der Leibniz School of Education (LSE) setzt genau hier an. Die LSE schafft Freiräume für innovative Lehrveranstaltungen, die BNE und Demokratiebildung methodisch vielfältig und praxisnah erlebbar machen. Mit der Zusammenarbeit von Fächern wie Geographie, Politik, Darstellendes Spiel und Sonderpädagogik entstehen Seminare, die neue Lehrkonzepte entwickeln und pilotieren.
Zwei Hauptangebote stehen im Fokus: Ein fächerverbindendes Vertiefungsseminar, in dem Studierende interdisziplinär an Projekten arbeiten und diese in Schulen testen, sowie ein Schlüsselkompetenzseminar, das BNE und Demokratiebildung im Kontext einer ganzheitlichen Schulentwicklung erlebbar macht, inklusive Exkursionen zu innovativen Lernorten.
Diese Initiativen stellen eine bedeutende Lehrinnovation dar und versprechen qualitative und strukturelle Verbesserungen im Lehramtsstudium an der LUH. Ziel ist eine umfassende Integration von BNE und Demokratiebildung, die zukünftige Lehrkräfte auf die Herausforderungen einer nachhaltigen und demokratischen Gesellschaft vorbereitet.
Aktuelles
Konzeptwerkstatt mit Studierenden
Am 16. Juni 2026 fand die erste Konzeptwerkstatt zur Beteiligung von Studierenden an der Entwicklung der Seminarkonzepte in unserem Projekt statt. Es nahmen Lehramtsstudierende mit diversen Fächerkombinationen aus dem Bachelor und Master teil. Mithilfe verschiedener Methoden wurden gemeinsam Vorstellungen zu den Begriffen “Demokratiebildung”, “Bildung für nachhaltige Entwicklung” und “fächerverbindende” gesammelt, verschiedene inhaltliche und methodische Schwerpunkte und Herangehensweisen für ein “gutes” Seminar diskutiert und dabei zahlreiche wertvolle Perspektiven, Ideen und Wünsche der Studierenden festgehalten. Für das Projektteam gab es viele wichtige und anregende Impulse und Hinweise, die jetzt in die Planung der Seminarkonzept für das kommende Wintersemester 2026/27 einfließen werden.
Einladung zur Konzeptwerkstatt
Im Rahmen von Lehramt4Future werden wir im WiSe 2026/27 das Seminar “Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung fächerverbindend lehren und lernen” anbieten, das sich an Studierende der Lehrämter Politik, Geographie, Darstellendes Spiel und Sonderpädagogik richtet.
Dabei ist Mitgestaltung ein zentrales Element. Wir wollen Studierende nicht nur während der Durchführung unseres Seminars beteiligen, sondern auch schon bei der Konzept der Lehrveranstaltung. Deshalb veranstalten wir am 16. Juni 2026 von 13:00 Uhr bis 16:00 Uhr in Raum 301 (Im Moore 11) eine Konzeptwerkstatt. Darin wollen wir Studierenden die Möglichkeit geben, ihre Ideen, Wünsche und Bedürfnisse in die Konzeption unseres Seminars einzubringen.
Die Veranstaltung ist offen für alle Lehramtsstudierenden der LUH. Damit wir besser abschätzen können, wie viele Personen an der Konzeptwerkstatt teilnehmen werden, bitten wir Euch um vorherige Anmeldung: https://terminplaner6.dfn.de/b/bcb5907b16bffc9c5e7c7dc31fa111ff-1762228
Angebote
Seminar:
Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung fächerverbindend lehren und lernen
Dieses Seminar ist ein fächerverbindendes Angebot, das sich an Lehramtsstudierende der Fächer Geographie, Politik und Darstellendes Spiel sowie der Sonderpädagogik richtet. Im Zentrum des Seminars stehen die beiden Bildungskonzepte Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in ihrer Bedeutung als fächerübergreifende Querschnittsaufgaben für Schule. Studierende entwickeln in interdisziplinär zusammengesetzten Teams eigenständig Lehr-Lernformate und erproben diese praktisch. Neben inhaltlichen Auseinandersetzungen greift das Seminar innovative Methoden und Lehr-Lern-Ansätze wie beispielsweise körperliche, emotionssensible und ästhetische Zugänge auf. Termine: Wintersemester 2026/26, wöchentlich am Mittwoch 14:00 - 16:00 Uhr
Schlüsselkompetenz-Seminar:
Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung als Querschnittsaufgaben in der Schule
Ziel des Seminars ist eine Auseinandersetzung mit zentralen Grundlagen von Demokratiebildung und BNE. Dabei steht nicht nur die Frage im Zentrum, was unter den beiden Konzepten zu verstehen ist, sondern auch, wo sich Schnittmengen finden lassen und wo Unterschiede und Abgrenzungen. Außerdem wird betrachtet, wie theater- und musikpädagogische Methoden helfen, neue Perspektiven zu eröffnen. Darüber hinaus geht es darum, wie eine Umsetzung in der Schule aussehen kann, die über die einzelne Unterrichtsstunde hinausgeht. Termine: 08.03.27 - 10.03.27, jeweils 09:00 - 17:00 Uhr
Betreuung von Abschlussarbeiten
Aus dem Projektteam heraus werden auch studentische Abschlussarbeiten betreut, die sich im Feld der Projekt-Themen bewegen. Bei Interesse sind alle Mitglieder des Projektteams gern ansprechbar.
Projektteam
Projektleitung
Timo Holthoff
Telefon
Adresse
Im Moore 11
30167 Hannover
30167 Hannover
Gebäude
Raum
Timo Holthoff
Telefon
Projektkoordination & Fachkoordination Politikdidaktik
Michael Nagel, M.A.
Web
Adresse
Im Moore 11
30167 Hannover
30167 Hannover
Gebäude
Raum
Michael Nagel, M.A.
Fachkoordination Geographiedidaktik
Merle Biermann
Telefon
Adresse
Am Kleinen Felde 30
30167 Hannover
30167 Hannover
Gebäude
Raum
Merle Biermann
Telefon
Fachkoordination Darstellendes Spiel
Dr. Clara-Franziska Plum
Dr. Clara-Franziska Plum
