Leibniz School of Education
Podcast-Serie "Demokratie lernen – leben – gestalten"

Podcast-Serie "Demokratie lernen – leben – gestalten"

auf einem Tisch stehen mehrere bunte Wahlboxen. Ein Schüler steckt eine Karte in die vordere Box auf einem Tisch stehen mehrere bunte Wahlboxen. Ein Schüler steckt eine Karte in die vordere Box auf einem Tisch stehen mehrere bunte Wahlboxen. Ein Schüler steckt eine Karte in die vordere Box
© Adobe Stock

Wie stärken wir Demokratiebildung im Schulalltag – rechtssicher, wirksam und mit Blick auf die Lebenswelt unserer Schülerinnen? In einer vierteiligen Spezialserie unseres Podcasts „Fortbildung macht Schule“ erhalten Sie fundierte Einordnungen und praxisnahe Strategien für Unterricht und Schulentwicklung – mit Expertinnen aus Wissenschaft, Beratung und Praxis. Die Folgen erscheinen ab dem 24.02.2026 wöchentlich dienstags.  

 

Die vier Folgen zur Demokratiebildung im Überblick:

24.02.2026

Folge 1: Politische Bildung heute: Aufgaben, Didaktik, Praxisimpulse – mit Michael Nagel (Institut für Didaktik der Demokratie, LUH) • Aktuelle Befunde zu Politikinteresse, Vertrauen und Teilhabe • Didaktik der Demokratiebildung: Kontroversität, Partizipation, Medienkompeten 


03.03.2026

Folge 2: Prävention statt Wegsehen: Rechtsextremismus in der Schule begegnen – mit Kristin Harney (Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus Niedersachsen, MBT) • Handlungsrahmen: Niedersächsisches Schulgesetz, Beutelsbacher Konsens • Umgang mit diskriminierenden Äußerungen, Grauzonen und Team‑Herausforderungen • Netzwerkpartner, Anlaufstellen und Leitfäden für Schulen


10.03.2026

Folge 3: Rap macht Schule: Kreative Wege zu Partizipation und Selbstwirksamkeit – mit Spax (Rapper und Workshopleiter) • Rap/Poetry als Zugang zu Selbstwirksamkeit, Respekt und Empathie • Brücken in Fächer wie Deutsch, Darstellendes Spiel, Politik • Beispiele, Stolpersteine, Finanzierung und Übertrag ins Kollegium


17.03.2026

Folge 4: Klassenrat wirkt: Partizipation strukturieren – mit Anke Martin (RLSB Hannover) • Klassenrat als strukturierte Beteiligungsform in Niedersachsen • Umsetzung, Moderationsrollen, Verbindlichkeit und Schulentwicklung • Passung zu Erlassen/Kerncurricula und zum Auftrag der Demokratieerziehung

 

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